读者视角
h漫画资料中的读者视角关注能否读懂标签和表达。这里是阅读角色,不对应真实人物。先描述看到的证据,再写自己的理解;对未成年人,应优先选择适龄资料与非露骨的媒介教育材料。站内主题聚合;不是机构、人物或作品实体。
查看视角任务与角色
本站使用读者、整理者两个角色说明不同任务,不建立虚构人物档案,也不以专家身份为作品背书。
读者关注标签是否清楚、解释是否有依据;整理者关注字段是否可复查、来源是否对应。两种角色可以由同一人承担,但事实与解释仍要分别写明。
角色说明:以下是阅读任务的两种视角,不对应真实人物,也不是专家署名。
用读者视角描述理解,用整理者视角检查证据能否复查。